Antonio Carlos de Lima
Maria Barroso-Hoffmann


Povos indígenas
e ações afirmativas no Brasil

O professor Antonio Carlos de Lima e a pesquisadora Maria Barroso-Hoffmann coordenam o projeto Trilhas de conhecimentos: o ensino superior de indígenas no Brasil, desenvolvido pelo Laboratório de Pesquisas em Etnicidade, Cultura e Desenvolvimento (LACED). Neste boletim, escrevem um artigo extremamente rico em informações e na análise apresentada sobre as políticas de ação afirmativa destinada para os povos indígenas.

  
   

 

 

 
 

 
 
 

O entrevistado Gersem Luciano Baniwa, é do Povo Baniwa, do Alto Rio Negro/Amazonas, e recentemente se tornou o primeiro indígena graduado mestre em Antropologia no Brasil, pelo Departamento de Antropologia da UnB. Nesta entrevista, ele reflete sobre a questão da inserção da população indígena no ensino superior.
 

  

Gersem Luciano Baniwa
 
 

Pablo Dávalos é Ex-Vice-ministro da Economia do Equador e Professor de Macroeconomia e globalização da Universidade Católica do Equador. Nesta entrevista, o professor reflete sobre a questão indígena e seu impacto no ensino superior no Equador.

  

Pablo Davalos
 

 
 

 

CONSULTE ALGUNS DOCUMENTOS SOBRE A QUESTÃO INDÍGENA

Desafios para uma Educação Superior para os Povos Indígenas no Brasil

Direitos Indígenas na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

Parecer 14/99 do Conselho Nacional de Educação

Promulga a Convenção Nº 169 da Organização Internacional do Trabalho

Cursos Licenciaturas específicas para a formação de professores indígenas e de Permanência de alunos indígenas