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Programa de apoyo a estudiantes
indígenas en instituciones de educación superior
En el marco del programa PATHWAYS
financiado por la Fundación Ford, la ANUIES desarrolla un programa que busca
favorecer el acceso y la permanencia de estudiantes de distintas etnias
indígenas en las instituciones de educación superior mexicanas. A través de la
firma de un convenio, las instituciones de educación superior crean, en sus
respectivos ámbitos, unidades de apoyo académico a estudiantes indígenas.
Entre los objetivos que dicho programa se
propone alcanzar se encuentran: incrementar la matrícula de alumnos indígenas en
las instituciones de educación superior; lograr el buen desempeño académico de
los estudiantes indígenas en licenciatura y propiciar su acceso a postgrado;
garantizar su permanencia e incrementar su eficiencia terminal; propiciar
cambios en las políticas institucionales y en la comunidad; reforzar en la
comunidad universitaria el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural;
vincular a los estudiantes indígenas con sus comunidades mediante el servicio
social y difusión de la cultura y fomentar proyectos de investigación en torno a
la problemática indígena.
El programa comenzó en el año 2001 con una
experiencia piloto para los ciclos 2001-2002 y 2002-2003 cuando se seleccionaron
seis instituciones de educación superior del universo de treinta y nueve
instituciones afiliadas a la ANUIES. Las instituciones seleccionadas fueron:
- UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO,
- UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO,
- UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TULA-TEPEJI,
- UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,
- UNIVERSIDAD VERACRUZANA
- INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ.
En el año 2002 se lanzó una segunda
convocatoria para los ciclos 2002-2003 y 2003- 2004, en las que resultaron
seleccionadas cinco nuevas instituciones:
- BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA,
- UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA,
- UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DEL ESTADO DE CHIAPAS,
- CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO DE SONORA,
- UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO.
El programa se basa en las siguientes actividades: tutorías,
apoyo académico, cursos de nivelación, orientación profesional, información y
difusión de actividades de las IES, cursos remediales, de nivelación,
complementarios y talleres, cursos de formación de tutores para estudiantes
indígenas, cursos de preparación para examen de ingreso, gestoría de becas,
vinculación con áreas de la institución, apoyo académico- administrativo,
promoción de actividades extracurriculares, conferencias, servicio social
comunitario, actualización educativa, canalización a servicio médico y atención
psicológica.
Algunos impactos del
programa
- Presencia en 39 entidades federativas de México (Veracruz,
Estado de México, Hidalgo, Chiapas, Distrito Federal, Puebla, Jalisco, Quintana
Roo y Sonora).
- Todas las instituciones cuenta con un diagnóstico y
seguimiento de las condiciones socioeconómicas, perfiles y experiencia académica
de los estudiantes indígenas.
- La identificación de los estudiantes indígenas en la
matrícula de las instituciones, se ha incrementado entre un 82%, (Universidad
Tecnológica de Tula- Tepeji) hasta un 202% (Universidad Autónoma del Estado de
México).
- Una nueva actitud de los estudiantes indígenas y hacia los
estudiantes indígenas
- En cada institución, a través de la Unidad de Apoyo
Académico, los estudiantes indígenas disponen ahora de un espacio académico
específico para su atención, nivelación, orientación y superación.
- El Programa ha contribuido a evidenciar el racismo y
marginación de los estudiantes indígenas. Le ha dado visibilidad al tema, tanto
al interior como al exterior de las instituciones.
- Participa en el fortalecimiento del Programa de Tutorías
orientado a la atención del estudiante indígena.
- Se han establecido las bases para la creación de una red
nacional de unidades de apoyo académico de estudiantes indígenas.
- La Unidad de Apoyo Académico ha gestionado el otorgamiento
de diversos apoyos económicos.
- La ANUIES y las instituciones de educación superior han
gestionado 30 convenios con diversos organismos gubernamentales, fundaciones,
empresas, organizaciones no gubernamentales, etc.
- Se ha asegurado parcialmente la sustentabilidad del
Programa en las seis primeras instituciones participantes, ya que sus titulares
se han comprometido a consolidar sus respectivos Programas de Apoyo a
Estudiantes Indígenas y aportar recursos similares a los proporcionados por la
Fundación Ford en un fondo de contrapartida.
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